Научный журнал ВолНЦ РАН (сетевое издание)
14.11.201911.2019с 01.01.2019
Просмотры
Посетители
* - в среднем в день за текущий месяц
RuEn

рубрика "Гуманитарные науки"

К вопросу научного руководства аспирантами в ИСЭРТ РАН

Кельсина А.С.

№3 (5), 2016

Кельсина А.С. К вопросу научного руководства аспирантами в ИСЭРТ РАН // Социальное пространство. 2016. № 3 (5). URL: http://socialarea-journal.ru/article/1946

Реформирование системы образования затронуло и сложившийся в советское время институт аспирантуры, основные показатели деятельности которого имели за последнее десятилетие устойчивую тенденцию к снижению. Сегодня аспирантура включена в систему высшего образования в России в качестве третьего уровня. Основные образовательные программы подготовки научно-педагогических кадров разрабатываются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. Выпускник аспирантуры при условии успешного ее окончания получает диплом об образовании и о квалификации. В то же время некоторые специалисты отмечают неоднозначность принятых нововведений. Повышение качества подготовки молодых ученых в рамках аспирантуры зависит от многих факторов, таких как выявление и отбор склонных к научной работе студентов, улучшение условий для занятия научной деятельностью, повышение престижа ученого и др. Уровень научного руководства аспирантами имеет прямую взаимосвязь с качеством подготовки молодых ученых. Научный руководитель является и учителем, и критиком, и гарантом успешной защиты диссертации. Проблема научного руководства изучается и с психолого-педагогической, и с управленческой, и с нормативно-правовой стороны. Общемировая практика научного руководства определяется сложившимися национальными традициями. В то же время при всей важности вопроса специалисты отмечают отсутствие специально разработанной теории и методики научного руководства. В статье рассмотрена одна из актуальных проблем подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре – проблема научного руководства в процессе подготовки кандидатской диссертации. Представлена нормативно-правовая сторона деятельности научного руководителя, а также приводятся результаты опроса аспирантов, который посвящен анализу их взаимодействия с научным руководителем

Ключевые слова

аспирантура, научный руководитель, подготовка аспирантов, повышение качества подготовки молодых ученых

Полная версия статьи